Когда мы оглядываемся на школьные годы, перед глазами всплывают уроки, перемены, проверки, усталость и радость от каникул. Спустя несколько лет в университетских аудиториях всё это кажется чужим, почти забытым. Но действительно ли школа и университет — это два разных мира? Или между ними гораздо больше общего, чем мы привыкли думать? Этот вопрос мы задали студентам, и ответы оказались не столь однозначными.
«Я не поняла, насколько сильно я изменилась, пока не вернулась в школу в роли старшей сестры. Университет сделал меня не умнее — он научил меня задавать вопросы». — делится Алина, студентка второго курса.
Школа — это стабильность. Уроки по расписанию, контрольные работы, оценки и понятные правила. Всё предсказуемо, безопасно, а иногда — узко. Университет же, напротив, распахивает двери. Никаких звонков на пары, курсы по выбору, преподаватели, которые не диктуют, а слушают. Многим это кажется свободой, другим — хаосом.
Было ли для вас сложно адаптироваться к перемене формата? Оказалась ли «свобода» на деле грузом ответственности? Стал ли университет неожиданным переломом — или естественным развитием школьного опыта?
«В школе я знал, чего от меня ждут. В университете я долго не мог понять, как быть хорошим студентом. А потом осознал — никто не ждёт шаблона. Оценивают идею, а не форму». — говорит Михаил, студент-первокурсник.
Можно ли считать университет зрелой формой обучения, а школу — лишь подготовкой? Или у школы есть своя ценность, которую мы понимаем только после?
Мы провели мини-опрос среди студентов и преподавателей:
— 64% отметили, что в университете у них появилась мотивация, которой не было в школе.
— 57% признались, что чувствуют себя менее организованными, чем раньше.
— 71% сказали, что университет раскрыл их как личность.
Интересно, совпадают ли эти цифры с вашим ощущением?
«Я скучаю по школьной системе: всё было чётко, понятно. А теперь мне постоянно нужно выбирать — предмет, формат, даже людей». — делится Катя, студентка первого курса.
Выбор действительно может быть тревожным. Но возможно, именно он делает учёбу подлинной: ведь, чтобы чему-то научиться, нужно сначала захотеть. Университет как будто ставит перед нами вопрос: кто ты и чего хочешь? И не даёт готовых ответов.
