То, чего так боялись выпускники школ, лицеев и гимназий весь год – централизованное тестирование, успешно завершилось. А успешно – это как? Для каждого по-своему.

Несколько дней назад ехала в автобусе и нечаянно подслушала разговор девушки с подругой. Моя попутчица с неописуемой радостью на лице рассказывала, что имеет в сумме 112 баллов. Чем не счастье? Безусловно, этот «одаренный» ребенок собирается в вуз. На бюджет или на платное – это не важно. Хоть бы куда пролезть…

Такова психология очень многих школьников. Все хотят поступить в вуз. И от этого престиж высшего образования немного снижается. Почему бы таким вот 112-балльникам не пойти в среднеспециальные или профессионально-технические учебные заведения? Из четырехсот возможных баллов они набрали только четвертую часть. Неужели такие специалисты нужны нашей стране?

Думаю, что проблема уходит гораздо глубже. Самые низкие проходные баллы фиксируются на … педагогических специальностях. То есть, набрав 112 баллов, в некоторых белорусских вузах можно даже стать бюджетником и «успешно» обучаться учительскому мастерству. Это пугает. Чему может научить человек, который сам тянется в хвосте? Разумеется, я говорю не обо всех, но и описанная мной ситуация имеет место.

Стереотипы… Высшее образование – залог успешной карьеры, процветания и достатка. Неправда! Все зависит от человека, а не от учебного заведения. Нередко люди без образования живут лучше, чем профессоры. Однако пойди и докажи это абитуриентам. Почему же поступающие собираются становиться студентами именно в высших учебных заведений? Вот некоторые мнения:

Артем (134 балла):

Баллов набрал меньше, чем планировал. Но все равно иду в Военную Академию РБ. Это моя мечта – служить Родине.

Ольга (145 баллов):

Если честно, ради отметки о высшем образовании.Учиться мне надоело.

Владислав (246 баллов):

Поступаю в Институт журналистики, потому что журналист — это единственная профессия, где зарабатывают языком, где привествуется активность.

Екатерина (313 баллов):

Для меня ВУЗ — это шанс вырасти больше, чем я есть сейчас, реализовать свои возможности, открыть в себе что-то новое. Всегда считала университет наградой за старания и упорную работу в школе.

Я считаю, что поступление у абитуриентов должно ассоциироваться с негласным принципом: «В вуз пойти – не поле перейти». Только тогда можно будет понимать истинную ценность высшего образования.

Централизованное тестирование завершилось. Известны баллы, возможности. Самое время доставать справочники тем, кто получил шок от оценки знаний, и радоваться всем, чей труд был оценен по достоинству.

А у абитуриентов, поступающих на творческие специальности (дизайн, архитектура, журналистика и т.д.), все только начинается. Ведь ЦТ – это еще не гарантированное поступление. Экзамены по творчеству, которые пройдут с 26 по 30 июля, поставят точку во вступительной кампании 2010 года.

Как и в прошлом году, первое централизованное тестирование пройдет по белорусскому языку. Его дата – 14 июня. Последний же день, когда абитуриенты сдадут ЦТ по химии, определили на 30 июня. Однако те, кто по уважительным причинам не сможет явиться на экзамен в установленный день, смогут написать тесты 5 июля – в резервный день.

Начинаются экзамены по всем предметам в 11 утра. На выполнение дается от 90 до 180 минут. Зависит это от учебного предмета.

Недаром математика и физика заслуживают самого длительного регламента. Результаты по этим дисциплинам обычно самые низкие, а на вопросы в тесте мгновенно не ответишь. Хотя директор института контроля знаний Николай Феськов уточняет, что решение не может занимать более трети страницы. Если абитуриент тратит на него больше места и времени – значит, решает нерациональным способом. А это минус в его логике и подготовке.

Тесты лингвистического блока также составлены таким образом, чтобы абитуриент проявлял творческий подход. Владения языком на бытовом уровне не может быть достаточно. Это доказывает анализ результатов ЦТ предыдущих лет. К примеру, английский язык часто один и тот же человек пишет лучше, чем русский. А многие думают, что «обелиск» — это женское украшение, а «ямщик» — тот, кто копает ямы.

Одним словом, существенно тесты в 2010 году не изменятся. Но технологии проведения уже усовершенствовали, как отмечает директор РИКЗа Николай Феськов.

В этом году в Минске и областных центрах проведут автоматическую регистрацию на ЦТ. Позволит она в одном месте зарегистрироваться в любой пункт проведения экзаменов. Все благодаря тому, что с Белтелекомом заключили договор, установили там сервер РИКЗа. Однако через интернет регистрация по-прежнему проходить не будет.

Важно и то, что в 2010 году абитуриентов будет меньше на 10-15 тысяч, чем в 2009. Снизилось количество выпускников общеобразовательных школ. Значит, шансы поступить в вуз возрастают.

До первого экзамена осталось полтора месяца. Время что-то повторить и доучить еще есть. Дерзайте, абитуриенты! Успехов вам.

(Сводные данные о проведении централизованного тестирования представлены в таблице)

Итак, что же нового появилось в этом году? По сравнению с 2009-ым уменьшился прием на журналистика (печатные СМИ) (из 40-ка бюджетных и 50-ти платных осталось 30 бюджетных и 35 платных) — означает ли это кризис печатных СМИ? На специальность журналистика (веб-журналистика) 20 платных и 10 бюджетных мест перешли в 15 платных и 15 бюджетных. Но одновременно с этим появились две новые специальности: литературная работа (творчество) и журналистика (менеджмент СМИ). Так же на целых 5 платных мест увеличился прием на журналистика (аудиовизуальные СМИ).

Дневное отделение:

С завтрашнего дня начинается профессионально-психологическое собеседование, регистрация на которое проходила с 5 по 31 марта. 30 марта на журфаке прошел день открытых дверей.

На самом деле любопытные абитуриенты уже наверняка давно заглянули на сайт журфака и узнали там все, что их интересовало. Но тем не менее, даже они не могли знать всех изменений.

Первым и, наверное, самым неприятным нововведением стало проведение раздельного конкурса по всем специальностям. То есть, если раньше студенты могли переподать документы с печатных СМИ на аудиовизуальные или web-журналистику, то с этого года так не получится. Определяться надо сразу.

Новые специальности

А теперь о приятном. С этого года выбор куда пойти у желающих получить журналистское образование увеличится. С 2010 года открываются две новые специальности: литературное редактирование (творчество) и менеджмент СМИ.

Тех, кто поступит на литературное редактирование (творчество) ждет изучение не только журналистики, но и литературно-творческой деятельности. Это, как рассказала куратор специальности Людмила Петровна Саенкова, отличный шанс поступить на журфак для молодых людей, увлекающихся не только журналистикой, но и литературным творчество и имеющих уже какой-то опыт. Например, собственные сборники рассказов или стихов. Ведь раньше они никакого веса не имели, теперь же могут помочь тем, кто хочет заниматься подобной деятельностью профессионально.

Второй новой специальностью станет менеджмент СМИ. Именно ее куратору Дмитрию Николаевичу Дроздову было адресовано больше всего вопросов. Возможность после окончания ВУЗа работать не только журналистом, но и организовывать работу самой редакции, в  особенности, финансовые вопросы и политику рекламы, весьма заинтересовала абитуриентов.

К слову

Количество мест на специальностях еще не определено, но планируется увеличение набора. А это значит, что у абитуриентов станет больше шансов поступить и обучаться избранной специальности. Все, кто пришел в актовый зал настроены решительно. Каждый из них уже что-то попробовал и хоть чуть, но представляет куда он идет и чего следует ожидать. В любом случае, абитуриенты 2010 оказались гораздо осведомленней нас прошлогодних, так как вопросов было задано немного и касались они в основном частностей.

Удачи, абитуриенты!

Памятка абитуриентам

А теперь небольшое напоминание для абитуриентов. Своего рода инструктаж:

• Пройти профессионально-психологическое собеседование и получить допуск к поступлению. В ходе собеседование у вас поинтересуются о причинах выбора профессии и протестируют ваш общеобразовательный уровень. Это не страшно, как может показаться.
• Дальше гораздо сложнее. Средний балл аттестата должен быть как можно выше, потому что именно он может дать те желаемые десятые или даже сотые балла, которые и определят сумеете ли вы пройти на бюджет или нет.
• Централизованное тестирование. Для поступления на журфак требуются положительные результаты по результатам двух тестов: русского/белорусского языка и истории Беларуси. Естественно, чем выше будут баллы, тем лучше.
• Внутренние экзамены. Они пройдут в два этапа. Первый – сочинение. Пишется оно на одну из трех предложенных тем на выбор. Примерный объем работы должен составить 2-3 тетрадных листа. Сочинение надо писать в публицистическом стиле, и в нем должны быть отображены  актуальные вопросы, а так же тема должна быть раскрыта наиболее полно. Второй этап – творческое тестирование. На него попадут только те, кто получит за сочинение 3 балла и выше и, следовательно, пройдут дальше. Здесь уже поступающих ждет оценка их публикаций, ответы на вопросы общеобразовательного характера и редактирование литературного текста на русском и белорусском языках. За каждый из трех пунктов будет ставиться отдельная оценка, после чего будет выведен средний балл. Он и станет оценкой за творческое тестирование.А дальше все будет зависеть  только от результатов ваших и остальных абитуриентов.

Документы, которые следует подавать в приемную комиссию:

1. Свидетельство об успешном прохождении профессионально-психологического собеседования
2. Заявление( его пишут на месте)
3. Документы об образовании
4. Медицинская справка
5. Публикации

Материал: Кристина Калевич, Валерия Васильева

Фото: Антон Суряпин

Видео: Кристина Калевич, Ильин Максим

После пар остались также несколько уже студентов журфака БГУ. Некоторым было просто нечего делать, другие же (платники) решили перепоступать на бюджетную форму обучения. По их словам, почти ничего нового деканатом не было сказано. Только то, что в этом году будет раздельный конкурс на аудиовизуальные, печатные и web-СМИ.

Подробный материал и видеоподкаст ожидается в ближайшее время.

А сейчас предлагаем посмотреть на поколение Next — поколение журналистов-абитуриентов.

12►

PS. Эти и другие фотографии постоянно доступны в нашей фотогалерее!

Автор фото: Антон Суряпин

Казалось бы, еще совсем недавно закончилась вступительная кампания и мы, вчерашние абитуриенты , получили студенческие билеты… Ан нет, уже сегодня на журфаке собрались абитуриенты-2010. Причина проста – организационное собрание для тех, кто записался на восьмимесячные подготовительные курсы к экзамену «Творчество».

На часах ровно 16:00. 311 аудитория. Коридор возле дверей заполнен абитуриентами и их родителями. На лицах удивление. Волнение. Недоверие. Любопытство. Пока все поступающие пришли сюда впервые, но им предстоит целый год здесь заниматься, а после, если повезет, и учиться. Поэтому неудивительно, что главной темой было именно поступление: кто как готовится к тестам, у кого сколько публикаций.

Еще несколько минут и собрание начнется. Надо сказать, что абитуриенты были так увлечены, что даже не заметили студентов, с интересом наблюдавших за ними, а потом и проследовавших в аудиторию.

Народ  после некоторого затруднения расселся за парты, достал свои блокноты и приготовился слушать то, что скажет им администрация в лице заместителя декана факультета журналистики по  работе  с абитуриентами Натальи Анатольевны Зубченок. Информации было более чем достаточно.

Слушать и в самом деле пришлось, как говорится в «оба уха».

Что? Где? Когда? или Уважаемые абитуриенты!

19 октября в 16:20 на Кальварийской, 9 начнутся подготовительные курсы. Организация проста. 75 абитуриентов, 5 групп и 4 преподавателя (Градюшко А.А., Дроздов Д.Н., Зубченок Н.А., Конев Е.Ф.).  Занятия будут проходить  в будние дни один раз в неделю по 2 академических часа ( то есть 90 минут). Так, кстати, сделали специально для того, чтобы поступающие смогли немного привыкнуть к студенческим лекциям.

Правда, этим ребятам лекции пока еще только предстоят. Для этого на курсах они должны активно работать. Самая главная их задача – научиться писать сочинение. Не просто так, как в школе, а в емко, оригинально и обязательно в публицистическом стиле. Собственная практика показывает, что ПИСАТЬ даже на курсах никто никого не научит, если нет способностей. Но есть и хорошая новость для тех, кто все-таки кое-что умеет или думает, что умеет. Вас обучат КАК надо правильно писать и как НЕ надо. А это очень важно!

Вторая, не менее важная задача курсов – подготовить абитуриентов к устному экзамену. На сайте журфака размещены примерные вопросы к устному собеседованию. По ним-то и будут готовить. Как правильно построить ответ? Что обязательно надо сказать, а чего лучше не говорить? И, конечно, редактирование. Энное количество времени преподаватели ему обязательно отведут.

Слово предоставляется…

Наталья Анатольевна, расскажите про ваше впечатление о тех, кто сегодня пришел на курсы? – в конце собрания я обратилась к заместителю декана факультета журналистики по  работе  с абитуриентами.

— На самом деле, впечатление очень хорошее. Сюда пришли те, кто хочет заниматься журналистикой и планирует связать с ней будущее. Пока они только начинают, но хочется надеяться, что в будущем из них что-нибудь получится!  Но что-либо говорить, а тем более хвалить кого-то пока рано. Вот, поступят, там и будет видно. Наша задача подготовить.

Личные впечатления

А вот здесь, как бы не хотелось написать  что-то хорошее и доброе,  как-то не получается… Не знаю, может быть это только мне попадались такие люди, но все же…

То, что никто еще толком не определился со специальностью, это понятно. Понять можно  даже то, что из более чем 60 человек публикации есть только у 16!. Удивило другое. На вопрос «Почему вы поступаете на журналистику?» несколько девушек на полном серьезе заявили, что просто хотят попасть в телевизор, работать на TV и стать телезвездами . Наивно. Попались и такие, кто просто не умеет решать задачи по математике и именно поэтому решили стать журналистами.

Что ж, комментарии излишни. Хотя есть и те, кто понимает,  КУДА и ЗАЧЕМ они идут и чего хотят. Приятно поразила десятиклассница, решившая пойти на курсы, чтобы начать всерьез готовиться на год раньше.

В любом случае: дерзайте и учитесь, абитуриенты! И не забудьте придти в апреле на психологическое собеседование!

Внимание! Поступающие! У вас все еще есть возможность записаться на подготовительные курсы к экзамену «Творчество»! Спешите! Справки по тел. 259-70-32

Так же у вас есть возможность прослушать подкаст( работа Ashes_and_Dreams, LeraSi и TinKa):

Как говорится, рыбак рыбака видит издалека.

Первокурсников, как оказалось, видно тоже сразу. Немного потерянный вид, стеснительность в общении… Удивительно для самих новобранцев, но вполне нормально для тех, кто уже вкусил студенческой жизни.

Некоторые второкурсники смеются.

А вот неофитам не смешно.

На голову студентов первого курса сваливается куча проблем. Как бытового, так и морального уровня. В родном городе все было привычно и знакомо, еду готовила мама, деньгами тоже распоряжалась она, а тут – куча проблем. Отсюда и чувство дискомфорта, и заниженная самооценка, и страх перед будущим. «Этого не знаю, того не умею» — мысли подобного плана никому еще на пользу не пошли.

Да еще и своей компании нет. Зачастую друзья остаются в родном городе, а в той же группе еще толком и не понятно, кто есть кто.

Вообщем, все эти факторы собираются в замечательный «букет первокурсника», который и мешает новоявленному студенту в полной мере ощущать радость бытия.

Тест «Несуществующее животное», проведенный среди первокурсников журфака в шестидесяти процентах случаев показал, что молодых людей сильно беспокоит их будущее. Неопределенность того, что будет завтра, зачастую берет свое начало в смене цели: если раньше главной задачей было поступление в вуз, то теперь цель достигнута. А новой у многих еще нет. Тем более что не минчане толком еще не знают, чего можно ожидать от Минска в плане профессиональном.

Эта потерянность хорошо отражается в тесте. У столичных жителей с этим проще, ведь они дома, но вопрос о целях никто не отменял.

А еще многое зависит то того, насколько человек привязан к своей семье и как часто он куда-то уезжал: в лагеря, другие города и т.д. Немаловажно и то, какие отношения были в семье. Зачастую чем больше студенту хочется домой, тем уютнее ему было с родителями. Так что тем, у кого с предками были отношения похуже, в каком-то плане больше повезло.

«В среднем на адаптацию психологи отводят два месяца, — говорит Оксана Владимировна Шапошникова, сотрудник психологической службы БГУ, курирующая журфак – Но бывает и такое, что к новому укладу жизни человек привыкает и полгода, и даже год».

Так что тех, у кого на душе все еще неспокойно, можно заверить: самые тяжелые моменты привыкания уже позади.

Допустим, сочинение написано выше, чем на три балла. Поздравляю! – Вы допущены ко второй части вступительного экзамена. Что эта часть из себя представляет? — Вступительный экзамен по предмету «Творчество». Состоит второй этап «Творчества» из трех частей: анализ творческих работ (публикаций) абитуриента, устный ответ на вопрос и, наконец, редактирование текста.

…Сначала в аудитории, как в девятом классе на Истории Беларуси, вы вытянете билет, по которому вам зададут вопрос и дадут два текста для редактирования — на русском и белорусском языке. 30 минут – и вы перед неприступной комиссией, состоящей из трех человек. Отвечать на вопрос по билету зачастую не так-то просто, как кажется: волнение дает о себе знать, и в горле появляется ком. Ком этот, по закону подлости, не дает уверенно ответить даже на самый банальный, казалось бы, вопрос. Экзаменационные вопросы попадаются совершенно разные: от «Интернет-ресурсы Байнета», до «Выданні для дзяцей і падлеткаў у Беларусі». Главное при ответе – уверенность в себе. Ведь можно зная абсолютно все ответить на 4 балла, заикаясь от волнения. А можно, глядя в глаза председателю комиссии, уверенным тоном навешать лапши (только 50/50% вероятность, что не прокатит ).

Редактировать текст нужно очень внимательно. Одна незамеченная или допущенная ошибка – минус зачетный балл. В этом году редактировать текст в прямом смысле слова не требовалось. Нужно было лишь найти грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. Менять слова местами или, вообще, заменять их – нельзя было ни в коем случае. Напоследок этой темы хотелось бы дать совет: не ищите ошибки там, где их нет, и не пропускайте там, где они имеют место быть.

Ну и последний этап интеллектуального марш-броска – анализ творческих работ абитуриента. Портфолио, естественно, нужно готовить заранее, так как сдается оно еще при подаче документов в приемную комиссию.

Пошаговая инструкция по тому, как делать портфолио:

1) Идем в магазин канцтоваров или на рынок к китайцам и там покупаем папку. В твердом переплете. С металлическим механизмом зажима файлов. Там же покупаем обычные канцелярские файлы и клей. Клей лучше пальчиковый – так удобнее.
2) Если в наличии не имеется всех ВАШИХ публикаций, то придется постараться: побегать по библиотекам-редакциям и со слезами на глазах вымаливать «ДАЙТЕ, пожалуйста, отксерить этот номер! :’( ».
3) Итак, в руках опубликованные некогда материалы. Теперь все это дело нужно аккуратно приклеить на листы бумаги формата А4. Для этого материал вырезаем и примеряем: если влазит вертикально на чистый лист – повезло, если не хватает ширины – приклеиваем горизонтально. Когда материал большой, его можно сложить пополам, дабы оное творение уместилось в канцелярский файл.

4) Не стоит забывать при примерке и о том, что сверху материала должна быть еще и шапка газеты. Для тех, кто не в курсе, шапка газеты – это там, где нарисован логотип издания, его название и дата, когда тираж увидел свет. Выходные данные снизу листа приклеивать не надо. Их юный журналист должен знать наизусть. Сколько составляет тираж издания, кто главный редактор и когда газета или журнал были основаны – все это могут спросить в устной форме.
5) Дальше дело техники: вспоминаем, как в третьем классе делали с помощью клея ПВА и цветной бумаги бабочек маме на 8-е марта. Практический совет: когда статья только-только приклеена к бумаге – спрессуйте эту «композицию» парой толстых книг. Тогда плод труда не свернется в полутрубочку и будет иметь цивилизованный вид.
6) Теперь все файлы с уже вложенными листами мы вы складываете в папку. Если материалов много, наилучшие труды кладутся сверху папки и с самого низу. Иногда в приемке все материалы не читают – ограничиваются верхними и парой нижних статей, а те, что в середине – игнорируют.
7) Ну и, наконец, просто прикрепите еще один файл с чистым листом бумаги. На нем в приемной комиссии запишут ваш личный номер абитуриента и некоторые статистические данные подготовленного портфолио.

Я долго думал, где же все-таки написать о подготовительных курсах. Решил об этом рассказать напоследок.

Иногда курсы проводятся, иногда – нет, так что всю информацию нужно уточнять в администрации и приемной комиссии.

Итак, подготовительные курсы Института журналистики БГУ бывают 8-ми месячные и десятидневные. Восьмимесячные курсы проводятся с октября по май. Раз в неделю абитуриент должен писать сочинение на заданную тему, прорабатывать вопросы и, соответственно, являться в институт. Десятидневные курсы начинаются где-то во в конце июня-начале июля.

Лично я настоятельно рекомендую прислушиваться ко всем советам преподавателей и неукоснительно выполнять все задания. Возможно, именно то сочинение, которое вы писали на курсах, попадется на экзамене. 90% вероятность того, что один из разбираемых на занятиях вопросов попадется в именно вашем экзаменационном билете.

Ну вот, в принципе, и всё. После экзаменов будет некоторый ажиотаж среди абитуриентов на печатные аудиовизуальные и веб-СМИ: кому не хватило баллов на аудиовизуальную – переподадут на печатное или web и наоборот. Будет царить хаос, но ничего не поделаешь... P.S. Международники, литработники и инфокомовцы такого счастья лишены.

В общем, дерзайте и не позволяйте душе лениться… Увидимся в стенах Alma-mater!

Первый более или менее серьезный шаг – прохождение профессионально-психологического собеседования. Испытания проходят на протяжении всего апреля, но главное: не забудьте зарегистрироваться в марте. Сделать это можно лично приехав в главный корпус БГУ, что на пр. Независимости 4. Если же дорога до Минска для вас дорогое удовольствие – всегда можно воспользоваться услугами старой доброй Белпочты.

Итак, вот оно: день «Х» — первое испытание на долгом и тернистом пути еще юного журналиста. По своему опыту скажу: «Не бойся!». Профессионально-психологическое собеседование не совсем профессиональное, и не совсем психологическое. С собой в этот день можно не брать ни свои опубликованные статьи, ни валерьянку. Единственное о чем стоит помнить – нельзя не то что заикаться, а даже думать о «Вольнай Беларусі».

Мне, автору этого материала, задали вопрос такого плана: «На ваш взгляд, стоит ли вводить цензуру в белорусском сегменте Интернета на примере Китая? Ведь Православная Церковь предлагает президенту это осуществить». Так как отвечать честно «Не стоит» я не хотел (могли не допустить к приемной кампании), привел фразу с БашОрга: «Если белорусская Православная Церковь хочет ввести цензуру в байнете на примере Китая, то давайте перейдем на буддизм по примеру Китая». Как ни странно, председатель комиссии улыбнулся, и « таможня дала добро». Так что все свои «вольныя несьвядомыя» замашки, если таковые есть, на день профессионально-психологического собеседования оставьте дома под кроватью.

Вот и приближается лето… Самая пора сдавать школьные экзамены. Забейте. Школьные экзамены можно и списать. Если учителя, конечно, не тираны и не ставят камеры скрытого наблюдения под парты учеников. Лучше всего весной поднатаскивать и обобщать знания по Истории Беларуси. Про язык я уж не говорю — журналист должен знать его, понимать и уметь применять правила интуитивно. Кстати, на ЦТ даже за то что мобильник в сумке завибрировал, выгоняют из аудитории. И полагаться можно только на свои знания, а не выдуманного соседа_по_парте-заучку, который решит все свои задания за 10 минут и поможет вам. Нет. Такого не будет. Так что учиться, учиться и пошло оно нах еще раз учиться…

Та-дам! ЦТ сдано, средний балл аттестата известен. Осталось сдать только внутренние вступительные экзамены. Но не все так просто. Если за собеседование можно было не волноваться, да и для успешной сдачи ЦТ нужны только фактические знания, то на вступительные испытания…

Но обо всем по порядку. Первое, что нужно для того, чтобы вообще получить проходной балл на экзаменах – подготовить более или менее неплохое портфолио и иметь базовые знания того, как писать журналистский материал.

В первый день абитуриенты пишут творческое сочинение. Как это происходит: в 8.00 на пороге главного корпуса БГУ собираются Большие Люди и из толпы выбирают одного человека. Этот один человек поднимается на «подиум» и вытаскивает один из нескольких запечатанных конвертов. В микрофон говорят номер выбранного конверта. А в аудитории, когда все абитуриенты уже уселись по местам, его вскрывают и «общественности» объявляют три темы (названия) сочинения. Абитуриенту остается выбрать из трех «дорог» одну и определиться, на каком языке писать сочинение.

Кстати, если посещать подготовительные курсы вам лениво (информация об оных постоянно появляется здесь в новостях + читайте далее), то не поленитесь хотя бы прочитать несколько советов ниже:

1) Забудьте о школьных сочинениях! Никаких «… улю-лю-лю, муси-пуси … котенок был красив …».
2) Фактура – основа сочинения. Без конкретных фактов по теме это будут просто ваши мысли вслух, а не хороший материал.
3) Цитаты! Цитаты! Цитаты! Понимаю, что искать высказывания известных журналистов в сети Интернет лень, но у вас на то чтобы их найти и выучить – еще более полугода. Мне, кстати, на сочинении очень пригодилась 9 заповедь Эрика Фихтелиуса из книги «Десять заповедей журналистики». Лучше, если умных изречений будет штуки 3-4. Но не просто вписанных «не в тему», а употребленных по месту.
4) Структура сочинения. Текст не должен быть монотонным. Обязательно все 3-4 страницы вашего творения должны быть разбиты на небольшие абзацы. И каждый структурный элемент должен быть логично и последовательно связан с предыдущим. 15-20 абзацев – стандарт.
5) Ключевые слова. Оптимально, 1 ключевое слово/фраза на 2 абзаца. То есть, раз 7-9 вы должны повторить «и правда мой щит», «щит мой – правда» или «правда – это мой щит» если тема звучала как «Я иду. И правда – мой щит».
6) Объем. Говорят, объем должен составлять не меньше 3 страниц формата А4. Но как показывает моя практика, за 2 страницы грамотного текста — без ошибок и с соблюдением правил, написанных выше – семь баллов могут поставить. Причем, если в своей грамотности вы не можете быть уверенным – «лучше меньше, да лучше».
7) Писать можно на русском или белорусском языке. Но на беларускай мове шанс того, что в итоге получите оценку выше шести баллов – почти равен нулю. Выше шестерки не ставят из принципа. (Как громко это заявление не звучало бы)
8.) И главное, золотое, правило: перед тем, как переписывать полученный текст в чистовик, подумайте: если вы придете с этим материалом в областную или республиканскую газету, возьмет ли главный редактор это в номер. Только будучи полностью уверенным, что опубликуют, можно приступать к чисто-переписыванию.

Продолжение следует!