Молодой специалист Шишко Алесь, 25-летний руководитель по военно-патриотическому воспитанию в средней школе №1 г. п. Шарковщина. Работает классным руководителем 3 года и готов поделиться всеми тонкостями и проблемами своей работы.
— Какие навыки или качества являются самыми важными для успешного классного руководителя?
— Главный навык, это уверенность в действиях и словах. Когда ты даешь понять детям, что если дал слово, то под любым предлогом, ты должен его сдержать. А если вышло так, что не смог, то ответь за свои поступки так, как бы ответил взрослый. То есть, понести жизненный урок.
— Как родители класса влияют на работу?
— С родителями детей я введу исключительно информационную-просвятительскую деятельность, в тех случаях, где без их внимания не обойтись. Все остальные, «классные» вопросы в школе, я учу детей решать самостоятельно. С родителями за 3 года конфликтов не было. Недопонимания могут быть, но, как правило, быстро находился общий язык.
— Как меняется работа с классом по мере его взросления?
— Работа меняется ежегодно. Считаю, что 10 класс самый сложный из старшего звена. Именно в этом возрасте дети начинают проявлять свой будущий характер. Но, из-за того, что это дети, приходится объяснять в каких моментах было в точку, а в каких совершенно не уместно.
— Что в работе классного руководителя приносит наибольшее удовольствие?
— Самое больше удовольствие, это конечно же взаимодействие с детьми. Когда ты для них больше, чем ты учитель. Когда ты чувствуешь их любовь к себе. Радуешься их победам, находишься рядом в их неудачах. Быть для детей старшим братом, вот поистине мое предназначение.
— С какими трудностями Вы сталкиваетесь в роли классного руководителя?
— Самое трудное для классного руководителя, это быть внимательным к каждому ребенку, его поведению, настроению. Из своего опыта могу сказать, что разговоры помогают найти ключ к каждому ученику в 90% случаев. Но самая глобальная проблема, считаю, это неуважение к взрослым. Непозволительное поведение и высказывание на коридорах и других местах в школе. Учителя не уважает, следовательно не боится, в результате не замотивированны что-то делать.
